摘要：河南安阳决定不将地理生物纳入考试范围，其背后原因及多元影响值得关注。据了解，这一决策可能与当地教育资源分配、学科发展重点以及教育政策导向有关。此举将对学生学习负担、学科平衡发展以及地方教育生态产生一定影响。具体影响程度...