地理教师的长期工作目标在于培养学生的全球视野下的地理素养与可持续发展意识。通过教学活动，旨在帮助学生理解地球表面的自然现象和人文现象，掌握地理知识和分析技能，同时引导学生关注全球环境问题，培养可持续发展的责任感与意识。通过这一过程，学生将能够运用地理知识解决实际问题，为未来的可持续发展做出贡献。
本文目录导读：
随着全球化的不断发展，地理学的重要性日益凸显，作为地理教师，我们的长期工作目标不仅仅是教授知识，更是培养学生的全球视野和地理素养，引导他们形成可持续发展意识，本文将围绕这一主题展开讨论，以期为地理教育的发展提供新的视角和思路。
地理教师的长期工作目标
1、知识传授与技能培养
地理教师首先要确保学生对地理学的基本知识和理论有深入的理解，这包括自然地理、人文地理、区域地理等方面的内容，在此基础上，培养学生的地理技能，如地图使用、地理信息提取与分析等。
2、全球视野的塑造
地理教师要引导学生关注全球性问题，如气候变化、资源分配、人口迁移等，通过案例分析和讨论，让学生认识到地理学在解决全球性问题中的重要作用，从而培养他们的全球视野。
3、地理素养的提升
地理素养包括人们对地理环境、人地关系的认知、态度和价值观，地理教师要通过课堂教学和实践活动，提升学生的地理素养，使他们具备正确的地理观念和认识，关注地理环境的可持续发展。
4、可持续发展意识的培育
面对全球性的环境问题和挑战，地理教师要引导学生关注可持续发展，理解可持续发展的内涵和原则，通过案例教学和实践活动，培养学生的可持续发展意识，使他们成为推动社会可持续发展的力量。
实现长期工作目标的策略
1、课堂教学与课外活动相结合
课堂教学是知识传授和技能培养的主要途径，课外活动是巩固课堂知识、提升学生地理素养和全球视野的重要渠道，地理教师要将课堂教学与课外活动相结合，为学生提供更多的实践机会。
2、引入现代信息技术手段
利用现代信息技术手段，如GIS、遥感等技术，可以使学生更直观地了解地理环境，提高教学效果，互联网资源丰富，教师可以利用网络资源进行案例教学和讨论，拓宽学生的视野。
3、加强跨学科合作与交流
地理学涉及众多领域，如环境科学、城市规划、经济学等，地理教师要加强与其他学科教师的合作与交流，共同培养学生的综合素质和跨学科能力。
地理教师的长期工作目标是培养具有全球视野、地理素养和可持续发展意识的优秀人才，为实现这一目标，教师需要不断学习和更新知识，提高教学水平，创新教学方法和手段，学校和社会也要为地理教育提供支持和保障，共同推动地理教育的发展。
问答：
1、如何培养学生的全球视野？
答：培养学生的全球视野需要教师引导学生关注全球性问题，通过案例分析和讨论，让学生了解地理学在解决全球性问题中的重要作用，教师可以利用网络资源进行全球性的教学活动，拓宽学生的视野。
2、如何利用现代信息技术手段提高地理教学效果？
答：教师可以利用GIS、遥感等现代信息技术手段，使学生更直观地了解地理环境，互联网资源丰富，教师可以利用网络资源进行案例教学和讨论，增强学生的学习兴趣和参与度。
3、如何在课堂教学中融入课外活动？
答：教师可以在课堂上设计实践性的教学活动，如实地考察、调研等，让学生将课堂知识应用到实践中，教师可以与社区、企业等合作，开展课外实践活动，如环保活动、城市规划项目等。
